Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Gốc > Đóng góp ý kiến >
Phan Viết Hà @ 05:46 10/09/2012
Số lượt xem: 1479
Bài viết về giáo dục Hương Khê
Giáo dục Hương Khê chất lượng thấp do đâu ?
Đó là câu hỏi đầy trăn trở của không ít nhà giáo có tâm huyết huyện nhà.
Thế nhưng đó là câu hỏi không dễ trả lời và cũng không dễ một sớm một chiều giải quyết xong, và cũng không phải quá khó để tìm ra chân tướng và cũng không phải không thể khắc phục để đưa giáo dục Hương Khê phát triển. Vấn đề là có dám nhìn vào sự thật và có dám thực hiện triệt để hay không.
Phòng giáo dục Hương Khê đang triển khai cuôc vận động để đưa giáo dục Hương Khê phát triển. Phải thừa nhận sự đúng đắn khi đặt ra cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên vấn đề hết sức quan trong này để thẳn thắn nhìn nhận yếu kém mà phát triển.
Nhân đây tôi cũng nói đôi điều tai nghe mắt thấy mà xem như đó cũng là nguyên nhân dẫn đến chất lượng giáo dục Hương Khê ì ạch bấy lâu nay.
I. Chất lượng giáo dục Hương Khê thấp so với các huyện khác trong tỉnh có yếu tố của môi trương giáo dục truyền thông của Hương Khê. Không phải từ bây giờ mà từ ngày xứa Hương Khê nào phải đã có những người học rộng tài cao như người dân các huyện Thạch Hà, Đức Thọ, Nghi Xuân. Nhưng nơi đó có truyền thông hiếu học từ ngàn xưa . Người dân Hà Tĩnh và cả nước mãi còn truyền tai nhau " Bao Giờ Ngàn Hống hết cây, sông Lam hết nước họ này hết quan" Câu ca đó không phải dành cho người dân Hương Khê. Người dân Hương Khê ngày nay không thừa hưởng truyền thông đó. Mà điểm tất yếu giáo dục miền núi nào có điều kiện như miền xuôi. Đất nước đang phấn đấu để đưa dân trí miền núi tiến kịp miền xuôi nông thon phát trển theo kịp thành thị . Đó là tất yếu.
Do vậy mỗi bước phát triển của giáo dục Hương Khê tiến nhanh phải được trân trọng hơn nhiều vì đó là công sức rất lớn của đội ngũ thầy trò và cả sự quan tâm của các cấp chính quyền và nhân dân.Và đó cũng là điều không dễ giàng.
II. Thế nhưng không phải vì lẽ trên mà giáo dục Hương Khê được phép luôn thấp nhất trong tỉnh . ít nhất là khi so sánh với các huyện nghèo khác .Giáo dục Hương Khê còn yếu kém là điều đang được thừa nhận. Vậy nguyện nhân đâu tiên dễ nhận ra là do đội ngũ cán bộ quán lý và giáo viên. Cán bộ quản lý giáo viên chưa đồng đều chưa đem hết năng lực trách nhiệm cho sự phát triển của giáo dục huyện nhà. Hãy nhìn vào thời khóa biểu các trường mà xem có mấy hiệu trưởng hiệu phó dạy đúng môn mình đào tạo . Có người là giáo viên toán nhưng chỉ dạy 1 tiết công nghệ. hiệu phó môn văn chỉ dạy 1 tiết giáo dục công dân... Hãy xem một năm hiệu trưởng hiệu phó dự được mấy giờ dạy của giáo viên, kiểm tả đánh giá được bao nhiêu hồ sơ giáo viên (đặc biệt là kiểm tra đánh giá được chất lượng bài soạn của giáo viên ?) . Xin thưa hâu như đo là điều xa lạ với cán bộ quản lý Hương Khê . Có lẽ giáo dục Hương Khê trì trệ là do đây. Vậy tai sao họ không làm . Họ lười, họ nhìn nhau , họ sợ làm căng giáo viên tố họ tham nhũng, hách dịch, họ sợ giáo viên bỏ phiếu bâu họ thấp mỗi khi đến hạn bổ nhiệm lại .. thế nên nhiều cán bộ quản lý chỉ có ý nghĩa là người bắt tay xã giao của nhà trường.
III. Giáo viên chưa tích cực : Đúng rồi . Cứ nhìn tiêu chí xếp lạoi giáo viên các trường thì ai mà tích cực dạy học để làm gì . Tất nhiên trong giáo dục Hương khê không thiếu nhà giáo tâm huyết , có nhiều người vẫn làm việc nhiệt tình , Nhưng họ trở nên lẻ loi đơn độc giữa số nhiều né tránh qua chuyện. Và sống quá lâu trong các nhà trường như thế thì trình độ chuyện môn nghiệp vụ và tâm huyết với nghề bị mai một là điều dễ hiểu. Một thực tế có rất nhiều giáo viên các huyện khác khi lên Hương Khê công tác trong suốt thời gian ở Hương Khê họ không được đánh giá cao thế nhưng khi chuyển về xuôi họ đã trở thành nhưng giáo viên giỏi. Tâm sự với họ ta nhận được câu trả lời vì sao giáo dục Hương Khê thấp, rất khách quan. Hơn nữa giáo viên Hương Khê dù hiện nay số có bằng cấp trên chuẩn còn cao hơn nhiều huyện khác trong tỉnh nhưng mà chất lượng thực sự thấp hơn nhiều. Đó cũng là thực tế.
iV. Chất lượng giáo dục thấp do truyền thống hiếu học của cư dân Hương Khê như đã nói ở trên mà nó vừa là kết quả của quá trình giáo dục, tuyên truyền vừa là kết quả của sự phối hợp mạng tính xã hội hóa. Hãy đến với các trường Hương Khê dịp khai giảng này bạn sẽ biết phong trào đang ở đâu. Ngày khai giảng trời mưa có trưởng chỉ có thầy, có trưởng có một số học sinh. Rất nhiều học sinh không đến trường, và cũng hầu như không thấy bóng dáng của các cán bộ địa phương , chỉ vì trơi mưa. Trong khi bạn có biết trường THCS Đức Bông Đức Thọ sát nhập trường mà hàng trăm học sinh phụ huynh đội trời mưa nơi trường cũ mong khai giảng trong khi các thầy cô đã chuyển về trường mới. Chất lượng khó lên khi phong trào học tập giám sút. phụ huynh , chính quyền đia phương thiếu quan tâm. Dù thầy cô gắng nhưng học sinh không học thì làm sao. Học sinh Hương Khê không phải kém hơn học sinh các huyện khác . Kết quả thì đại học năm học 2011-2012 của trường THPT Hương Khê đã minh chứng điều đó. Nhưng điều đáng quan tâm là ở sự không đống đều.
V. Chất lương giáo dục Hương Khê thấp còn do điều kiện học tập đầu tư của gia đình cho học sinh Hương Khê còn kém. Sự kém ở đây do dân trí và cả do điều kiện. dân nghèo thì làm sao lo đủ cho con em học tập tốt được khi mà chương trình năng nề . Muôn giỏi phải học thêm.muốn học thêm phai có tiền. mà dân hương Khê đa số còn nghèo ....
Đó là câu hỏi đầy trăn trở của không ít nhà giáo có tâm huyết huyện nhà.
Thế nhưng đó là câu hỏi không dễ trả lời và cũng không dễ một sớm một chiều giải quyết xong, và cũng không phải quá khó để tìm ra chân tướng và cũng không phải không thể khắc phục để đưa giáo dục Hương Khê phát triển. Vấn đề là có dám nhìn vào sự thật và có dám thực hiện triệt để hay không.
Phòng giáo dục Hương Khê đang triển khai cuôc vận động để đưa giáo dục Hương Khê phát triển. Phải thừa nhận sự đúng đắn khi đặt ra cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên vấn đề hết sức quan trong này để thẳn thắn nhìn nhận yếu kém mà phát triển.
Nhân đây tôi cũng nói đôi điều tai nghe mắt thấy mà xem như đó cũng là nguyên nhân dẫn đến chất lượng giáo dục Hương Khê ì ạch bấy lâu nay.
I. Chất lượng giáo dục Hương Khê thấp so với các huyện khác trong tỉnh có yếu tố của môi trương giáo dục truyền thông của Hương Khê. Không phải từ bây giờ mà từ ngày xứa Hương Khê nào phải đã có những người học rộng tài cao như người dân các huyện Thạch Hà, Đức Thọ, Nghi Xuân. Nhưng nơi đó có truyền thông hiếu học từ ngàn xưa . Người dân Hà Tĩnh và cả nước mãi còn truyền tai nhau " Bao Giờ Ngàn Hống hết cây, sông Lam hết nước họ này hết quan" Câu ca đó không phải dành cho người dân Hương Khê. Người dân Hương Khê ngày nay không thừa hưởng truyền thông đó. Mà điểm tất yếu giáo dục miền núi nào có điều kiện như miền xuôi. Đất nước đang phấn đấu để đưa dân trí miền núi tiến kịp miền xuôi nông thon phát trển theo kịp thành thị . Đó là tất yếu.
Do vậy mỗi bước phát triển của giáo dục Hương Khê tiến nhanh phải được trân trọng hơn nhiều vì đó là công sức rất lớn của đội ngũ thầy trò và cả sự quan tâm của các cấp chính quyền và nhân dân.Và đó cũng là điều không dễ giàng.
II. Thế nhưng không phải vì lẽ trên mà giáo dục Hương Khê được phép luôn thấp nhất trong tỉnh . ít nhất là khi so sánh với các huyện nghèo khác .Giáo dục Hương Khê còn yếu kém là điều đang được thừa nhận. Vậy nguyện nhân đâu tiên dễ nhận ra là do đội ngũ cán bộ quán lý và giáo viên. Cán bộ quản lý giáo viên chưa đồng đều chưa đem hết năng lực trách nhiệm cho sự phát triển của giáo dục huyện nhà. Hãy nhìn vào thời khóa biểu các trường mà xem có mấy hiệu trưởng hiệu phó dạy đúng môn mình đào tạo . Có người là giáo viên toán nhưng chỉ dạy 1 tiết công nghệ. hiệu phó môn văn chỉ dạy 1 tiết giáo dục công dân... Hãy xem một năm hiệu trưởng hiệu phó dự được mấy giờ dạy của giáo viên, kiểm tả đánh giá được bao nhiêu hồ sơ giáo viên (đặc biệt là kiểm tra đánh giá được chất lượng bài soạn của giáo viên ?) . Xin thưa hâu như đo là điều xa lạ với cán bộ quản lý Hương Khê . Có lẽ giáo dục Hương Khê trì trệ là do đây. Vậy tai sao họ không làm . Họ lười, họ nhìn nhau , họ sợ làm căng giáo viên tố họ tham nhũng, hách dịch, họ sợ giáo viên bỏ phiếu bâu họ thấp mỗi khi đến hạn bổ nhiệm lại .. thế nên nhiều cán bộ quản lý chỉ có ý nghĩa là người bắt tay xã giao của nhà trường.
III. Giáo viên chưa tích cực : Đúng rồi . Cứ nhìn tiêu chí xếp lạoi giáo viên các trường thì ai mà tích cực dạy học để làm gì . Tất nhiên trong giáo dục Hương khê không thiếu nhà giáo tâm huyết , có nhiều người vẫn làm việc nhiệt tình , Nhưng họ trở nên lẻ loi đơn độc giữa số nhiều né tránh qua chuyện. Và sống quá lâu trong các nhà trường như thế thì trình độ chuyện môn nghiệp vụ và tâm huyết với nghề bị mai một là điều dễ hiểu. Một thực tế có rất nhiều giáo viên các huyện khác khi lên Hương Khê công tác trong suốt thời gian ở Hương Khê họ không được đánh giá cao thế nhưng khi chuyển về xuôi họ đã trở thành nhưng giáo viên giỏi. Tâm sự với họ ta nhận được câu trả lời vì sao giáo dục Hương Khê thấp, rất khách quan. Hơn nữa giáo viên Hương Khê dù hiện nay số có bằng cấp trên chuẩn còn cao hơn nhiều huyện khác trong tỉnh nhưng mà chất lượng thực sự thấp hơn nhiều. Đó cũng là thực tế.
iV. Chất lượng giáo dục thấp do truyền thống hiếu học của cư dân Hương Khê như đã nói ở trên mà nó vừa là kết quả của quá trình giáo dục, tuyên truyền vừa là kết quả của sự phối hợp mạng tính xã hội hóa. Hãy đến với các trường Hương Khê dịp khai giảng này bạn sẽ biết phong trào đang ở đâu. Ngày khai giảng trời mưa có trưởng chỉ có thầy, có trưởng có một số học sinh. Rất nhiều học sinh không đến trường, và cũng hầu như không thấy bóng dáng của các cán bộ địa phương , chỉ vì trơi mưa. Trong khi bạn có biết trường THCS Đức Bông Đức Thọ sát nhập trường mà hàng trăm học sinh phụ huynh đội trời mưa nơi trường cũ mong khai giảng trong khi các thầy cô đã chuyển về trường mới. Chất lượng khó lên khi phong trào học tập giám sút. phụ huynh , chính quyền đia phương thiếu quan tâm. Dù thầy cô gắng nhưng học sinh không học thì làm sao. Học sinh Hương Khê không phải kém hơn học sinh các huyện khác . Kết quả thì đại học năm học 2011-2012 của trường THPT Hương Khê đã minh chứng điều đó. Nhưng điều đáng quan tâm là ở sự không đống đều.
V. Chất lương giáo dục Hương Khê thấp còn do điều kiện học tập đầu tư của gia đình cho học sinh Hương Khê còn kém. Sự kém ở đây do dân trí và cả do điều kiện. dân nghèo thì làm sao lo đủ cho con em học tập tốt được khi mà chương trình năng nề . Muôn giỏi phải học thêm.muốn học thêm phai có tiền. mà dân hương Khê đa số còn nghèo ....
Mời các bạn vào xem Blog này nhé !
http://blog.yahoo.com/_TVIEHN5JDMHB6SIBZZHS4DOAS4/articles/987767
Phan Viết Hà @ 05:46 10/09/2012
Số lượt xem: 1479
Số lượt thích:
1 người
(Nguyễn Thông Hằng)
- Bao giờ giáo viên THCs có chế độ tham quan hàng năm (16/06/11)
- Đại biểu hội đồng nhân dân tỉnh Hà Tĩnh? (20/05/11)
- Góp ý sửa đổi quý chế luân chuyển giáo viên (30/12/10)
Bài viết hay. Nhưng tôi còn thấy có sự bất công lớn trong giáo dục Hương Khê nói riêng và cả nước nói chung đo là sự bất công giưa giáo viên dạy môn chính giáp viêm toán. văn, ngoại ngữ(được coi trong) và giáo viên phụ(bị coi thường)Thể duckj giáo dục, lịch sư địa lý...Giáo viên được dạy thêm và giáo viên không được dạy thêm . Thu nhập dạy thêm ở các trường thị trấn mỗi buổi 200 000đ đến 400 000đ và ở trường khác dưỡi 100 000đ mỗi buổi...